家长在孩子使用助听器时应该注意什么？

　　家长在孩子使用助听器时应该注意什么？

　　人们从出生起就学习语言。12个月前，相当多的沟通能力开始发展：大量可接受的词汇、交谈中轮流表达的意识；以及用声音来表达要求和情感。对于听力受损的儿童来说，这些早期的沟通技能并没有得到正常的发展。因此，重要的是尽快为听力受损的儿童配备助听器。

　　家长和老师都是孩子们的交流伙伴。为了使听力受损的儿童能够很好地使用助听器，并尽可能地获得助听器的好处，家长和老师特别提示如下：

　　1.建议在安静的听力条件下与孩子面对面交谈

　　这样，孩子们就可以得到清晰的目标声音，也可以使用视觉提示来帮助区分和理解语言。

　　2.开始交谈前吸引孩子的注意力

　　听力受损的孩子经常不得不花更多的精力跟随对话。因此，在老师或家长开始与他们交谈之前，首先要吸引他们的注意。谈话环境应该有足够的光线，让孩子们读嘴唇和说话。说话者不要用手或书遮住嘴，也不要背对着孩子说话。

　　3.不厌其烦地重复

　　不时的重复可以帮助他们跟上对话。在课堂环境中，建议教师在开始新话题前在黑板上写关键词。

　　4.嘈杂的聆听环境

　　在有背景噪声的环境中，听力受损的儿童需要花更多的精力倾听和跟上对话。在需要集中听力注意力的环境中（如教室），建议安排好耳朵靠近老师，远离噪声源。儿童还可以选择无线调频系统来提高语言和噪声的比例，减少回声和距离的影响。

　　5.接受你的听力受损儿童/学生

　　承认他的弱点和长处。如果家长/老师不接受孩子/学生的听力缺陷，他怎么能接受自己呢？你积极的态度会帮助他成功。让其他学生和他的朋友知道什么是听力损失。他们知道的越多，嘲笑他的就越少，接受他的程度就越高。

　　6.定期对教育情况进行检讨

　　家长和老师都要定期回顾孩子在学校和家里的进步。

　　7.定期听力检查

　　为保证听力受损儿童听力稳定，佩戴助听器功能正常，需要定期进行听力检查。